3月15日下午2点，在贵安校区四楼会议室召开高一、高二寒假学生自主学习支持系统建设实践效果评比活动，参加评比活动的有副校长代传洪、教科处主任李仕魁、教学处副主任唐昌荣以及高一高二学科组组长。本次会议由教科处主任李仕魁老师主持。

下午14:00，高一、高二学科组组长围绕组织实施情况、实施效果情况、实施过程反思、特色创新四个方面进行汇报展示。每个学科根据学科特点、寒假时间以及节日安排，设置了实践类、活动类、动手类等作业形式，比如高二语文让学生写对联、做家务，高二化学让学生制作模型，高一生物制作甜酒。在监管和管理上，借助钉钉平台、小红包、市区图书馆等平台及时激励、检测、监督等，比如高二生物学科组用小红包激发学生参与线上教学，高二政治通过市区图书馆做到监管学生。

此外，老师们突破了传统的作业形式，从育人的角度出发，组织和实施本次假期自主学习作业，比如高二历史设置了“自律自强”奖，制作特色奖品——独一无二的钢笔，钢笔上有学生的姓名、学校校徽和校训，其目的是让学生有认同感，这样暖心的设计是一种润物细无声的育人工作，体现了老师们不再仅仅关注到学科育人，更强调了全方位育人的理念。老师们不仅贡献自己的智慧，在假期还付出了艰辛的劳动，让学生逐渐养成自主学习的习惯。

随后，代传洪副校长对本次汇报展示作了指导，他高度评价了本次活动，认为作业质量高、内容丰富、跟踪反馈及时到位、分工明确。也对之后的作业支持系统提出了建议，希望内容形式更多样，以更好激发学生的兴趣，并及时做好成果展示，让学生能够成为学习过程、结果的主人，此外，还希望老师们在放假前做好预算，以发挥各项激励措施的有效性。最后，李仕魁主任对老师们的资料提出了要求，希望老师们根据教科处所列清单提供资料，以更好巩固假期自主学习支持系统成果。

本次活动的顺利进行，一方面促使教师们凝练成果，固化成果；另一方面，为促进学生假期自主学习提供更多支持和帮助，实现假期学习不断线、师生互动不断线，帮助学生养成良好的学习习惯，以更好的促进学生自主学习能力的提升，养成终身学习的好习惯。

（教科处、教学处）