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我校召开“特色帮带”指导教师工作推进会

我校召开“特色帮带”指导教师工作推进会

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  • 发布时间:2021-06-02 00:35
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【概要描述】为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》和《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018-2027)》等文件精神,扎实推进我校教师信息技术与教育教学的深度融合...

我校召开“特色帮带”指导教师工作推进会

【概要描述】为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》和《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018-2027)》等文件精神,扎实推进我校教师信息技术与教育教学的深度融合...

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2021年4月7日下午14:20,在贵安四楼会议室举行了2020-2021学年“特色帮带”指导教师工作推进会。作为主题教育的活动之一,学校党委书记蔡宗平参加会议并作指示。本次活动由教科处李仕魁主任主持。

会议第一项是李仕魁主任介绍青蓝工程“特色帮带”师徒结对活动,本学年共有24对教师结成“特色帮带”师徒对子。李主任围绕“特色帮带”的意义、组织形式、项目类型以及考核形式四个方面全面阐释,他指出特色帮带一是为了发挥我校各级骨干教师、教学名师、优秀党员、工会委员等的模范引领作用;二是进一步加速青年教师的成长,加强我校教师队伍建设,同时也学校推动骨干教师的自我提升,促进教育教学和班级管理质量的提高;三是教师职称发展的需求,指导青年教师是必备条件。在组织形式上,具有一级以上职称的教师,可以根据自己的研究特长,与学校的其他教师结成“特色帮带”师徒对子,对其进行专项指导,促使其在指导领域内实现提升。在项目类型上,涵盖支部建设、课题研究、社团工作、论文写作、课程开发、学术讲座、命题研究、解题研究、说题研究、说课研究、教学设计、研学指导、学考指导、教学礼仪、课堂管理、教学技术、学生心理指导、学生生涯规划、学科竞赛辅导、教学资源开发等内容。在考核形式上,以过程管理和指导效果考核,过程管理包括平时项目的推进会、调研会等活动或是指导痕迹,指导效果考核的要求是根据各位指导老师撰写的申报书的预期成效来进行考核。

我校召开“特色帮带”指导教师工作推进会

活动第三项是指导教师代表胡孜老师表态发言,她首先感谢学校领导为大家搭建了这个青蓝工程“特色帮带”师徒结对这个平台,认为这是老教师和新老师互相交流、互相学习的机会,作为指导老师的她感到肩上沉甸甸的,因为这不仅代表了一种荣誉、一种肯定,还有更多的责任。接着,她从三方面讲述了当指导老师的要求,一是思想要高度重视,要明确学校安排指导老师的目的和意义。二是要结合实际,做好指导计划,在指导青年教师工作中,一定要根据自己的研究特长,结合青年教师的实际情况,拟定出符合青年教师实际情况的指导计划,对青年教师进行有效的指导,有的放矢,使指导工作落实到实处。三是本着“共同学习,一起进步”的理念,希望在和青年教师的互帮互助的学习中能共同成长,通过自己的指导使青年教师能快速成长,使教学质量整体提高,为学校发展添砖加瓦。

他强调了“特色帮带”项目内容丰富,涉及学校教学、科研、管理方方面面,是一种全方位的指导,是一项有利于教师专业发展,学生终身发展,学校高质量发展的重要举措。他希望帮学双方相互学习,共同进步。让教师的学习无止境,发展不停止。指导教师特别是党员同志,要及时总结提炼自己的教学、管理、科研经验,毫无保留的把教育经验、教育情怀、教育智慧传授给年轻老师,让教育智慧得到传承与升华,老师能力得到提高,为学生的终身发展而共同努力。他对教科处等相关部门提出了要求,希望各部门加强指导和跟踪,切实做好协调服务工作。让“特色”不仅有“特”还要“规范”,凝练做法,总结特色,让该项目变为可推广的成果。

活动最后,李仕魁主任提出了以下要求:一是让学习和指导真实发生;二是指导教师要毫无保留传授经验和智慧;三是注重过程性资料的收集和管理,包括指导计划、过程记录、指导总结、被指导教师的心得体会和相关成果、学校考核评价表;四是多沟通和交流,在指导期间,若需要教科处的支持,请老师们进行报备。

活动最后,指导教师与蔡书记合影留恋,至此,本次活动取得了圆满成功。通过本次推进会的召开,一方面帮助指导教师在接下来开展指导工作中有抓手、有方向;另一方面,保证了“特色帮带”项目的质量。


 

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